O principal objetivo que Valérie Fournier e Chris Grey[2] perseguem no texto aqui resenhado é o de fazer uma reflexão acerca do que se convencionou chamar de Estudos Críticos da Gestão, ECG: trabalhos propostos para abordar a organização e os estudos organizacionais a partir de uma perspectiva crítica.
As Diferenças entre as Escolas Descritivas e Prescritivas da Estratégia [*]
Nesse texto com fins didáticos, comparo as escolas prescritivas e descritivas da estratégia, tomando por base o trabalho de Mintzberg, Ahlstrand e Lampel. Concluo que, embora os pesquisadores associados às escolas descritivas da estratégia apresentem um maior grau de refinamento intelectual, quando comparados àqueles relacionados às escolas prescritivas, não deixam de fazer parte da parcela positivista dos estudos organizacionais.
Gestão, alguns apontamentos adicionais
Pode-se dizer que a gestão é uma atividade produtiva relacional, que deriva da necessidade humana de garantir sua sobrevivência por meio do trabalho. Porém, a gestão desenvolvida sob a ótica capitalista não procura atingir os objetivos e expectativas das sociedades, por princípio de natureza, ontologicamente.
A Escaramuça contra a Estabilidade
Vira e mexe os tais reformistas do Estado — os impolutos e virtuosos defensores da eficiência — voltam sua atenção contra a estabilidade de servidores públicos. O argumento normalmente gira em torno de uma lógica simples: a estabilidade causaria ineficiência, pois não haveria um incentivo forte para com o qual trabalhadores se comprometam, mantendo níveis sub-ótimos de produtividade. Concluem que extinguir a estabilidade contribuiria para um Estado melhor, mais eficiente e justo. Os objetivos ocultos dessa discussão são muitos, dentre estes, deprimir capacidades estatais e privatizar o controle sobre o fundo público de capital intelectual e produtivo.
Resenha: “Design Educacional Focado na Aprendizagem”
Nesse texto, o autor apresenta um modelo para o processo de Design Educacional (ou Design Instrucional). Trata-se de um desdobramento do PDCA, com foco na constituição de intervenções didáticas.
As Escolas Prescritivas da Estratégia, uma Crítica
Foco na performática utilitarista, universalismo simplista, autossuficiência pueril, assim como a arrogância metodológica subjacente, são características marcantes das escolas prescritivas de estratégia. Não é por acaso que o mundo da empresa se firma sobre muitas das premissas e pressupostos compartilhados por essas escolas de pensamento. São, de fato, a imagem e a semelhança da presença global norte-americana no século XX.
Resenha: “Teorizando com a Grounded Theory”
Esta resenha aborda um trabalho de Barney Glaser sobre sua famosa contribuição para a metodologia científica, a grounded theory. Mais especificamente, o autor trata de como a formulação de conceitos pode auxiliar no surgimento de uma teoria fundamentada, a seu ver a partir da correta apreensão, tratamento e articulação de padrões sociais provenientes de dados empíricos coletados através de pesquisa.
Resenha: “Bases Teórico-Metodológicas da Administração Política”
O artigo em questão, parte do segundo número da Rebap, tem a pretensão de estabelecer as bases teórico-metodológicas do campo que se inicia sob a denominação de Administração Política. Essa resenha também é uma crítica ao texto, que depois tomaria forma e corpo nos papers por mim publicados sobre o tema da administração política.
Independência do Banco Central, cabe a nós resistir…
No Brasil o Bacen é uma burocracia pública. Seus funcionários são pagos com dinheiro público, suas estruturas foram construídas com dinheiro público, os efeitos de suas escolhas recaem sobre os milhões de brasileiros. Deveria representar o interesse dessa coletividade. Em verdade,a discussão sobre um Bacen independente não é, como tudo afinal em economia, um debate técnico, e sim político. O capital usa mídia e economistas ortodoxos para tentar controlar a autoridade monetária e orientá-la a seu favor.
A “Função” de uma Teoria Crítica
Assim, ao mesmo tempo em que as teorias críticas buscam um rompimento com a ciência tradicional na forma de produzir conhecimento, também se posicionam contra as formas de opressão alimentadas pelo esclarecimento. Em suma, o objetivo mais profundo de uma teoria crítica é, portanto, a emancipação.
Rômulo C. Cristaldo
Administração Crítica 