Nesse texto, o autor apresenta um modelo para o processo de Design Educacional (ou Design Instrucional). Trata-se de um desdobramento do PDCA, com foco na constituição de intervenções didáticas.
Resenha: “Explicação e Entendimento”
Resenha do conhecido paper de Frank Keil sobre a relação entre os processos de explicação e entendimento (ou compreensão). O paper trata de relatar como se constrói a compreensão de algo no campo simbólico da linguagem.
A heutagogia e o fim da educação
A "heutagogia" é a forma individualizada de um ensino orientado pelo consumo, ditado nas salas dos produtores de conteúdo, que oferecem uma pauta de opções para "escolha livre", mas tiram da prateleira a crítica, a contestação e o contraditório. É possível se "educar" apenas reforçando e alimentando dogmas e opiniões sem embasamento, porque o cardápio da extrema liberdade sem contato humano já é, em última instância, também a ausência da alteridade e da necessidade de olhar para si mesmo.
Universidade, internet e além…
Assim, se a estrutura social centralizada pouco se altera com a emersão da informática e da internet, as mudanças no campo educação tampouco são estruturais, até então se mostrando igualmente circunscritas ao nível das aparências e das técnicas. Dizer diretamente o que deve permanecer e o que deve sumir, em termos de prática educacional, é fútil. O desafio que permanecerá, na minha opinião, é o mesmo: como fazer com que as pessoas assumam ativamente o protagonismo em seus processos de aprendizagem?
Desafios da educação no Brasil (ou, dos sonhos que poderiam ser e não são)
"A educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo."Paulo Freire Essa citação de Paulo Freire é talvez uma das mais simples e completas expressões do poder e dos limites da educação. Nenhuma partícula da coletividade pode acreditar que, em si, é capaz de transformar concretamente a realidade. Economia, direito, educação, administração,... Continuar Lendo →
Rômulo C. Cristaldo
Administração Crítica 